Francine en SEGPA

fiche_jeu_Can_You_spell_it2 

Voici trois jeux que j'ai construit sur une idée que j'ai trouvé sur http://lecoledepetiteprune.eklablog.com/sauts-de-grenouille-numbers-1-20-a46073025#. J'ai ensuite imprimé le tout sur une feuille A4 en recto verso. J'en ai plastifié quelques unes mais les autres iront dans des pochettes transparentes. Mes élèves pourront ainsi faire le jeu avec un feutre Velleda.

Avec une consigne du type:

Colorie les nombres entendu.

Trace le chemin de nombres.

Pour les lettres, on pourra dicter lettre après lettre (dans l'ordre ou dans le désordre) afin de trouver un mot. l'enseignant commence par être le maître du jeu puis chaque élève tient ce rôle.

Voici le résultat d'une séance d'arts plastiques  que j'ai présenté le jour de mon CAPA-SH. Les élèves disposaient de la photocopie de ce portrait:

portrait_1

puis par le biais de différentes interventions: collage, coloriage, gribouillages, ils ont abouti à ça:

En histoire, avec mes 4°, et conformément au programme, nous allons étudier une carte pour aborder la place de la France dans l'Europe en 1815. Voici le document que j'ai construit pour cette séance. Cartes trouvées dans le manuel: Histoire, géographie 4° Ed. Nathan.

La_france_et_l_europe_de_1799___1815

En anglais, avec mes élèves de 5°, j'ai étudié l'album Funnybones de Janet et Allan Ahlberg à partir de la méthode "Tell it again! Enseigner par le storytelling. Théorie et pratique."

Voici quelques documents que j'ai construit en plus de ceux se trouvant dans la méthode.flash_cards_Funnybones bulle_1_funnybones bulle_funnybones_2 11_squelette

La mise en route est difficile...